Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Determinar los sucesos autobiográficos que se desea narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Dificultad para identificar los elementos de una infografía.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación del tema de la clase: narración de sucesos autobiográficos.


• Explicación de la importancia de contar nuestras propias historias y de organizarlas de manera lógica.


• Relacionar el tema con la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y la interculturalidad crítica.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad inicial: Pedir a los alumnos que tomen unos minutos para reflexionar y seleccionar un suceso autobiográfico que deseen narrar.


• Presentación de la metodología del proyecto comunitario: Explicar que cada alumno creará su propia narración autobiográfica y que al final se compartirán con el resto de la clase.


• Organización y planificación: Ayudar a los alumnos a organizar sus sucesos autobiográficos de manera lógica, resaltando los aspectos más significativos. Pueden utilizar un esquema o una lista para ayudarse en esta tarea.


• Consejos para la narración: Dar pautas y consejos para mejorar la narración, como utilizar un lenguaje claro y conciso, utilizar detalles que ayuden a visualizar la historia, etc.


• Actividad práctica: Los alumnos comienzan a escribir su narración autobiográfica, teniendo en cuenta la organización y los aspectos significativos. Pueden trabajar de manera individual o en parejas, se