La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Deficiencias en la integración de la información y realización de inferencias en los textos

Fases de la sesión:

1. Inicio: Crear un ambiente de motivación e introducir el tema de la clase.


2. Desarrollo: Realizar actividades relacionadas al tema de la clase, fomentando el pensamiento crítico y la inclusión.


3. Cierre: Reflexionar sobre lo aprendido y realizar una actividad de evaluación formativa.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes una imagen o texto relacionado con la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Realizar preguntas para activar el conocimiento previo de los alumnos y generar una discusión inicial sobre el tema.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y en el mundo.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una lengua indígena o extranjera para que investiguen sobre ella y preparen una breve presentación.


• Cada grupo presentará su investigación y habrá una discusión en torno a la importancia de preservar y valorar la diversidad lingüística.

Cierre:

• Solicitar a los estudiantes que escriban una reflexión personal sobre la importancia de valorar la diversidad de lenguas.


• Recopilar las reflexiones y utilizarlas como base para la evaluación formativa.

Sesión 2:
Inicio:

• Rep