Funciones - Relación e interpretación de relaciones proporcionales y no proporcionales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Funciones - Relación e interpretación de relaciones proporcionales y no proporcionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Problemática: La problemática de la basura.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática de la basura y su impacto en el medio ambiente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se podría solucionar el problema de la basura.


• Introducir el concepto de función y su aplicación en la resolución de problemas.

Fase de Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo una serie de datos relacionados con el tema de la basura.


• Pedir a los grupos que analicen los datos y determinen si existe una relación proporcional o no proporcional entre ellos.


• Solicitar a los alumnos que representen la relación de manera tabular, gráfica y con diagramas.


• Facilitar materiales como papel, lápiz, reglas y calculadoras para el desarrollo de la actividad.

Fase de Cierre:

• Invitar a los grupos a compartir sus resultados y conclusiones.


• Realizar una discusión en clase sobre los diferentes enfoques utilizados para representar la relación entre los datos.


• Resaltar la importancia de interpretar y relacionar las relaciones proporcionales y no proporcionales en la resolución de problemas.

Sesión 2:

Fase de In