Regularidades y Patrones en Matemáticas

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones en Matemáticas

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Problemática de salud en la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación y explicación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la problemática de salud en la comunidad.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Investigación en línea y en libros sobre diferentes enfermedades de la comunidad.


• Selección de una enfermedad específica para trabajar durante el resto de las sesiones.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las enfermedades investigadas y la importancia de la salud en la comunidad.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase y de la enfermedad seleccionada.

Desarrollo:

• Introducción a las sucesiones y patrones.


• Identificación de patrones numéricos y figurativos relacionados con la enfermedad seleccionada.


• Realización de ejercicios prácticos de identificación de patrones.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre los patrones identificados y cómo representarlos algebraicamente.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 3:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase y de los patrones identificados.

Desarrollo:

• Explicación de la progresión cuadrática y su relación con los patrones identificados.


• Creación de sucesiones con progresión cuadrática a partir de los patrones y figuras relacionadas con la enfermedad.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre la