El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º: Dominio del espacio y reconocimiento de formas

Objetivo de la clase:
El alumno utilizará el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos, ubicando de manera intuitiva la posición de objetos y personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario a atender: ubicación espacial de los objetos y recorridos en tramos pequeños.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema "El dominio del espacio y reconocimiento de formas en nuestro entorno".
  
  
  • Actividad de motivación: mostrar imágenes de diferentes espacios y objetos, preguntar a los alumnos si los reconocen y si saben dónde se encuentran.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Observación guiada: llevar a los alumnos a un espacio dentro del aula y preguntarles qué objetos pueden reconocer y dónde se encuentran.
  
  
  • Realizar un dibujo colectivo del entorno observado, resaltando los objetos y su ubicación.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión sobre lo aprendido: preguntar a los alumnos si les resultó fácil o difícil reconocer y ubicar los objetos en el espacio.
  
  
  • Tarea: pedir a los alumnos que dibujen su espacio favorito en casa y marquen la ubicación de los objetos.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Repaso del tema anterior y revisión de los dibujos de la tarea.
  
  
  • Preguntar a los alumnos si saben cómo se llaman las formas de los objetos que dibujaron.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad práctica: distribuir objetos de diferentes formas por el aula y pedir a los alumnos que los ubiquen en diferentes posiciones.
  
  
  • Realizar recorridos por el