Introducción al tema y sensibilización

Plan de clase

Objetivo general:
Investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Objetivo específico:
Promover el respeto hacia el aula de trabajo mediante la incorporación de actividades artísticas y estéticas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del tema: explicar a los alumnos el concepto de lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Generar una lluvia de ideas sobre problemas de la comunidad que los alumnos consideren relevantes.


• Mostrar ejemplos de propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión.


• Realizar una actividad práctica: pedir a los alumnos que elijan un problema de la comunidad y lo representen mediante una expresión artística (dibujo, pintura, collage, etc.)

Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo los lenguajes artísticos pueden contribuir a solucionar problemas de la comunidad.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema de la comunidad para investigar.


• Los grupos deberán buscar propuestas artísticas colectivas relacionadas con el problema asignado y analizar su efectividad.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones a través de una exposición o debate en el aula.

Sesión 3: Postura crítica y presentación final (45 minutos)

• Generar una discusión en clase sobre las propuestas artísticas analizadas y su posible impacto en la solución de los problemas de la