México posrevolucionario : la vida cotidiana, los procesos que implicaron la reconfiguración del país en los ámbitos social, económico, político, religioso y cultural, así como el impacto en el ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: México posrevolucionario (1917-1940): la vida cotidiana, los procesos que implicaron la reconfiguración del país en los ámbitos social, económico, político, religioso y cultural, así como el impacto en el ambiente.

Objetivo (PDA): Dialogar acerca de cómo los procesos históricos han cambiado la vida de las personas y sus comunidades.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el periodo de México posrevolucionario y su importancia histórica.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que pueden ocurrir en una comunidad a lo largo del tiempo.


• Actividad 2: Formar grupos pequeños y asignar a cada grupo un ámbito de cambio (social, económico, político, religioso o cultural). Investigar en libros y recursos digitales cómo fueron los cambios en ese ámbito durante el periodo posrevolucionario.


• Cierre: Cada grupo compartiendo sus hallazgos y reflexionando en conjunto sobre los cambios ocurridos en la vida de las personas y las comunidades.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recuerdo de la sesión anterior: Repasar los cambios en los ámbitos social, económico, político, religioso y cultural presentados por cada grupo.


• Actividad 1: Presentar a los alumnos el concepto de impacto ambiental y sus consecuencias. Mostrar imágenes y casos de cómo el desarrollo del país posrevolucionario afectó al ambiente.


• Actividad 2: En grupos, buscar ejemplos concretos de cómo las acciones humanas durante el periodo posrevolucionario impactaron negativamente al ambiente.


• Cierre: Cada grupo compartiendo sus ejemplos y reflexionando sobre la importancia de cuida