Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Leer textos sobre temas polémicos e identificar los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Conocimiento de los textos explicativos

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde explorarán temas polémicos y aprenderán a leer y reconocer los argumentos en textos argumentativos.


• Presentación del problema: Explicar el problema de que los alumnos desconocen los textos explicativos y cómo esto limita su comprensión y producción de textos argumentativos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre temas polémicos que los alumnos conozcan y anotarlos en el pizarrón.


• Organización en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema polémico para investigar y analizar textos argumentativos relacionados con ese tema.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de textos argumentativos: Cada grupo deberá presentar un texto argumentativo relacionado con el tema asignado. Los alumnos deberán identificar los argumentos utilizados en cada texto y discutir si están a favor o en contra de la postura planteada.


• Debate: Fomentar un debate entre los alumnos sobre los argumentos presentados y las diferentes posturas que pueden existir en torno al tema polémico. Incentivar la participación y el respeto hacia las opiniones de los demás.

Sesión 3 (45 minutos):

• Producción de textos argumentativos: Explicar a los alumnos que ahora ellos deberán producir un texto argumentativo sobre el tema polémico asignado a su grupo. De