Medición de longitud

Susana Sanz
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de longitud, la masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara la longitud de objetos de manera directa e indirecta con apoyo de un intermediario (objetos o partes de su cuerpo); determina cuál es el mayor, el menor o si son iguales y expresa el resultado de la comparación en su lengua materna y en español, con dibujos y numerales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Medición de longitud


Objetivo: Comparar la longitud de objetos de manera directa e indirecta con apoyo de un intermediario (objetos o partes de su cuerpo); determinar cuál es el mayor, el menor o si son iguales y expresar el resultado de la comparación en su lengua materna y en español, con dibujos y numerales.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)
    a. Saludo y revisión de conocimientos previos sobre el concepto de longitud.
    b. Presentación del problema: "¿Cómo podemos identificar y comparar longitudes?"



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Introducción a la medición de longitud: explicación del concepto de longitud y sus unidades de medida.
    b. Actividad 1: Observación y comparación directa de objetos de diferentes longitudes. Los alumnos deberán elegir dos objetos y determinar cuál es el mayor, el menor o si son iguales.
    c. Actividad 2: Medición indirecta utilizando partes del cuerpo. Los alumnos utilizarán partes de su cuerpo (mano, pie, etc.) para medir la longitud de diferentes objetos y compararlos.
    d. Actividad 3: Expresión del resultado de la comparación en lengua materna y en español. Los alumnos deberán comunicar el resultado de la comparación utilizando dibujos y numerales.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexión sobre lo aprendido: los alumnos compartirán sus conclusiones y experiencias durante las actividades.
    b. Asignación de tarea: los alumnos deberán buscar objetos en casa y medir su longitud utilizando partes de su cuerpo.




Sesión 2:


Tema: Medición de masa y capacidad


Objetivo: Comparar la masa y capacidad de objetos de manera directa e indirecta con apoyo de un intermediario (balanza, vasos gr