Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo (PDA): Explorar con técnicas artísticas y elegir una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: "Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias escolares y comunitarias."


• Realizar una lluvia de ideas para que los estudiantes compartan qué entienden por expresión artística y cómo creen que se puede utilizar para transmitir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Introducir el concepto de salud emocional y su importancia en la vida de los adolescentes.


• Presentar el problema que se abordará a lo largo del proyecto: La salud emocional en los adolescentes por situaciones de violencia.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1: Sensaciones y emociones en el entorno escolar

• Observar y analizar diferentes expresiones artísticas (pinturas, fotografías, esculturas, etc.) que representen sensaciones y emociones.


• Reflexionar sobre cómo se sienten los estudiantes en su entorno escolar y qué emociones experimentan.


• Realizar una actividad artística (dibujo, collage, pintura, etc.) en la que los estudiantes representen sus sensaciones y emociones en el entorno escolar.

Sesión 2: Sentimientos e ideas relacionados con la violencia

• Analizar el concepto de violencia y cómo puede afectar la salud emocional de los adolescentes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia que pueden ocurrir tanto en la escuela como en la comunida