La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar: Violencia y acoso escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios".


• Discusión sobre la importancia de expresar las necesidades y problemas de la comunidad.


• Introducción al problema interdisciplinar: Violencia y acoso escolar.

Desarrollo:

• Lectura de textos relacionados con la temática.


• Análisis de los textos y discusión sobre las ideas principales.


• Identificación de acciones colectivas a favor de la inclusión en la comunidad escolar.

Cierre:

• Reflexión y conclusiones sobre la importancia de expresar necesidades e intereses comunitarios.


• Tarea: Investigar sobre acciones colectivas a favor de la inclusión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Presentación de los resultados de la investigación sobre acciones colectivas a favor de la inclusión.


• Discusión sobre la viabilidad y efectividad de dichas acciones.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles ensayos críticos relacionados con la problemática del acoso escolar.


• Selección de un tema para el ensayo.

Cierre:

• Tarea: Elaborar un esquema del ensayo crítico.

Sesión 3:

Inicio:

• Repaso del tema y del ensayo crítico a desarrollar.


• Presentación de e