Introducción al tema de la comunicación oral y las emociones

Adriana Mireya Cortes
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la comunicación oral y las emociones


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria, y concientizar sobre la importancia de expresar las emociones y desarrollar el autocontrol.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es la comunicación oral y por qué es importante.

  2. Mostrar imágenes de diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa) y pedir a los alumnos que identifiquen y nombren las emociones que ven en cada imagen.

  3. Realizar una dinámica en la que los alumnos deben representar las emociones que se les asignen a través de gestos y expresiones faciales.

  4. Promover una discusión en grupo sobre la importancia de expresar las emociones y cómo esto puede ayudar a tener una mejor convivencia en la comunidad escolar.


Sesión 2: Expresión oral de necesidades y gustos


Objetivo de la sesión: Fomentar la expresión oral de necesidades y gustos, combinando los lenguajes, a través de actividades lúdicas y creativas.


Actividades:



  1. Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen situaciones en las que tienen que expresar una necesidad o un gusto, como pedir ayuda, pedir un juguete prestado, etc.

  2. Organizar un juego de parejas en el que los alumnos deben comunicarse oralmente para descubrir los gustos de su compañero, intercambiando preguntas y respuestas.

  3. Pedir a los alumnos que dibujen o elaboren un collage que represente sus gustos y necesidades y que luego lo expliquen oralmente a sus compañeros.


Sesión 3: Comunicación oral de vivencias y