Introducción al tema

Dulce Aurora Garcia
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que participa ha participado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los estudiantes conocerán el concepto de identidad y pertenencia a una comunidad y país a través del conocimiento de su historia, celebraciones y conmemoraciones tradicionales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente dará la bienvenida a los estudiantes y les presentará el tema de la clase: la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, celebraciones y conmemoraciones tradicionales. Se les preguntará a los alumnos qué entienden por identidad y pertenencia.



  2. Desarrollo (30 minutos):





  • El docente explicará brevemente qué es la identidad y la pertenencia a una comunidad y país.

  • Se mostrarán imágenes y se narrará la historia de la comunidad y país, haciendo énfasis en las celebraciones y conmemoraciones tradicionales.

  • Se realizará una actividad en la que los estudiantes compartirán en pequeños grupos las celebraciones y conmemoraciones en las que han participado, y qué significado tienen para ellos.



  1. Cierre (5 minutos): El docente recapitulará lo aprendido durante la sesión y motivará a los estudiantes para la siguiente sesión, en la que profundizarán en el tema de la navidad.


Sesión 2: Navidad y su significado


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los estudiantes comprenderán el significado de la navidad como celebración tradicional en su comunidad y país.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente recordará a los estudiantes lo aprendido en la sesión anterior sobre identidad y pertenencia a una comunidad y país. Se les preguntará si conocen la celebración de navidad y qué saben sobre ella.



  2. Desar