Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo de aprendizaje (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema: Representación de la prehistoria

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para la manufactura de artefactos o estructuras de la prehistoria.


2. Cuestionario de reflexión sobre la importancia de la representación de la prehistoria para comprender el pasado y construir identidades culturales.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de motivación: mostrar imágenes de artefactos o estructuras de la prehistoria y pedir a los alumnos que especulen sobre su función y significado.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos representar de manera precisa y significativa la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras?

Desarrollo:

• Presentación de conceptos clave relacionados con la prehistoria y la representación artística.


• Análisis de ejemplos de artefactos y estructuras de la prehistoria y discusión en grupos pequeños sobre su posible significado e importancia cultural.


• Introducción a diferentes técnicas de manufactura utilizadas en la prehistoria (ejemplo: cerámica, tejido, escultura en piedra).


• Formación de equipos y asignación de roles para la investigación y diseño de un artefacto o estructura representativa de la prehistoria.

Cierre:

• Puesta