Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 2º
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el problema: "El desconocimiento de la independencia de 1810 en nuestro país".


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la independencia de su país.


• Hacer preguntas generadoras para provocar el pensamiento crítico, como "¿Por qué creen que es importante conocer la independencia de nuestro país?"

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo una serie de recursos, como libros, documentos históricos, imágenes, videos, etc., relacionados con la independencia de 1810.


• Los grupos deberán investigar y analizar la información proporcionada, así como buscar información adicional, para responder al problema planteado.


• Fomentar la interdisciplinaridad invitando a los alumnos a utilizar conceptos y conocimientos de otras asignaturas, como lengua y literatura, geografía, etc.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.


• Promover el debate y la reflexión sobre las relaciones entre la independencia de 1810 y el agotamiento del imperio español.


• Resumir las ideas principales y concluir la sesión resaltando la importancia de conocer y valorar la independencia de nuestro país.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Realizar una actividad introductoria para recordar los conceptos