Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Luis Aníbal Bárcenas
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Se abordará el problema relacionado con la comprensión del uso de los números negativos en conjunto con el área de Lenguaje y Comunicación para mejorar la comprensión lectora y la expresión oral y escrita.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión: Se realizará un cuestionario al final de cada sesión para evaluar la comprensión de los conceptos y su aplicación práctica.



  2. Actividad práctica: Se realizará una actividad práctica en la última sesión donde los estudiantes deberán aplicar los conceptos aprendidos para resolver problemas matemáticos relacionados con números positivos y negativos.




Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Extensión de los números a positivos y negativos y su orden".

  • Revisión de conocimientos previos: Se realizará una lluvia de ideas sobre los conceptos de números positivos y negativos, así como su uso en situaciones cotidianas.


Desarrollo:



  • Actividad de indagación: Los estudiantes trabajarán en parejas o en grupos pequeños para investigar y discutir ejemplos de situaciones donde se requiere el uso de números negativos.

  • Plenaria: Se compartirán las conclusiones obtenidas por cada grupo y se generarán ejemplos adicionales para reforzar el aprendizaje.


Cierre:



  • Reflexión: Los estudiant