Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Historia
Nivel: Secundaria 2º
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Desconocen parte de la historia de la independencia de México.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y la problemática a resolver.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de la independencia de México.


• Explicación de la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas y cómo se aplicará en la clase.

Desarrollo:

• Distribución de material de lectura sobre la independencia de México.


• Los alumnos deberán leer el material y tomar notas sobre los aspectos más relevantes.


• Formación de grupos de trabajo para analizar y discutir la información obtenida.


• Cada grupo deberá identificar los problemas que llevaron a la independencia y las gestas de resistencia.

Cierre:

• Puesta en común de los problemas identificados por cada grupo.


• Discusión y reflexión sobre cómo estos problemas llevaron a la revolución de Independencia de 1810.


• Asignación de tarea: los alumnos deberán investigar cómo el agotamiento del imperio español influyó en la independencia de las colonias ultramarinas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Presentación de la tarea asignada y discusión de las investigaciones realizadas por los alumnos.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de escritura: los alumnos debe