Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

EMILY MARGOT GOMEZ
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Objetivo de la clase (PDA): Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, y reconocer el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Saludo y revisión de tareas previas.

  2. Introducción del tema: presentación de imagen del cuerpo humano y pregunta inicial: ¿cómo crees que se coordinan las funciones del cuerpo humano?

  3. Realización de una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las funciones del cuerpo humano y posibles explicaciones sobre su coordinación.


Desarrollo:



  1. Explicación: Presentación de los sistemas nervioso y endocrino y sus principales funciones. Comentar las diferencias y similitudes entre ambos sistemas.

  2. Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en parejas y proporcionarles una lista de diferentes sistemas del cuerpo humano (respiratorio, digestivo, circulatorio, etc.). Cada pareja deberá investigar y explicar cómo se relacionan estos sistemas con los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones corporales.

  3. Abordar de manera interdisciplinaria el problema: los alumnos deben identificar los diferentes sistemas del cuerpo humano. Para ello, se puede solicitar a los alumnos que, a partir de la información obtenida en la actividad anterior, elaboren un mapa conceptual que relacione los diferentes sistemas del cuerpo humano con los sistemas nervioso y endocrino.


Cierre:



  1. Discusión grupal: Cada pareja com