Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Tema: Características y función de los reportajes, estrategias para elaborar notas

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico

Objetivo de la clase (PDA): Identificar información específica sobre asuntos de interés y comprender el tema central.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Introducir el tema de los reportajes y su importancia como textos informativos.

• Inicio: Muestra a los alumnos diferentes ejemplos de reportajes y pregúntales qué características observan en ellos.


• Desarrollo: Explica las características principales de los reportajes, como la objetividad, la investigación previa y la narración de hechos.


• Actividad: Realiza una lluvia de ideas sobre temas de interés colectivo para realizar reportajes en el aula.


• Cierre: Asigna a los alumnos la tarea de investigar sobre un tema de su interés individual y presentarlo en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Objetivo específico: Comprender el tema central de un reportaje.

• Inicio: Pide a los alumnos que compartan brevemente la información que encontraron en su investigación individual.


• Desarrollo: Explica las estrategias para identificar el tema central de un reportaje, como la identificación de la idea principal y el análisis de la estructura del texto.


• Actividad: Realiza en grupo la lectura de un reportaje y fomenta la discusión sobre su tema central.


• Cierre: Pide a los alumnos que elaboren un resumen del reportaje leído, destacando su tema central.

Sesión 3:

Objetivo específico: Analizar las características y función de