El derecho a la protección de la integridad física y mental

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la protección de la integridad física y mental

Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Grado: 5º de primaria

Objetivo: Identificar la importancia de hacer valer sus derechos, así como a las personas, instituciones y leyes que promueven el respeto a los derechos de todas las personas para su bienestar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar brevemente qué son los derechos y su importancia para el bienestar de las personas.


• Introducción del problema: Presentar el problema a resolver: "La forma de tratar a sus compañeros bajo un sistema de respeto sin irrumpir en su espacio".


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo creen que se deben tratar a sus compañeros y cómo se sienten cuando son tratados de manera irrespetuosa.


• Discusión en grupos pequeños: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que discutan posibles soluciones al problema planteado. Cada grupo debe llegar a un consenso y anotar sus ideas en una hoja.

Sesión 2 (45 minutos):

• Puesta en común de las soluciones propuestas por los grupos.


• Presentación de las leyes y derechos relacionados con el tema: Explicar brevemente las leyes y derechos que protegen la integridad física y mental, así como los recursos y personas a las que pueden acudir para hacer valer sus derechos.


• Actividad en parejas: Pedir a los alumnos que se junten en parejas y elabore