Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de comprensión y producción de textos escritos

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción a la narración autobiográfica
Objetivo específico: Familiarizar a los alumnos con el concepto de narración autobiográfica y sus características

Desarrollo:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema
   
   
   • Motivación: mostrar ejemplos de texto autobiográfico y preguntar si algún alumno ha escrito alguna vez sobre su vida
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Explicación de lo que significa "narración autobiográfica" y sus características principales (uso de pronombres en primera persona, relato de hechos vividos, etc.)
   
   
   • Lectura en voz alta de un texto autobiográfico seleccionado por el docente
   
   
   • Discusión en grupo sobre las características del texto leído y las experiencias personales relacionadas
   
   
   
   



3. Cierre:

   
   
   
   
   • Reflexión final y resumen de los aspectos aprendidos en la clase
   
   
   • Asignación de una tarea: cada alumno deberá escribir una breve narración autobiográfica sobre un suceso de su vida
   
   
   
   

Sesión 2:
Título: Relaciones temporales en la narración autobiográfica
Objetivo específico: Identificar y analizar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en textos autobiográficos

Desarrollo:

1. Inicio:
   
   
   • Repaso del tema anterior y revisión de las tareas asignadas
   
   
   • Ejercicio de recordatorio: preguntas sobre los