La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Título de la planeación: "La diversidad étnica, cultural y lingüística de México: Construyendo una sociedad intercultural a través del diálogo"

Objetivo: Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Bienestar comunitario y falta de identidad personal enfocado en el debate.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el debate: Evaluación de la habilidad para comunicarse asertivamente y para dialogar interculturalmente durante el debate.


2. Cuestionario de reflexión personal: Evaluación de la capacidad de reflexionar críticamente sobre el tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México y su importancia para la construcción de una sociedad intercultural.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Generación de expectativas sobre el tema y planteamiento del objetivo de la clase.


• Actividad previa: Los alumnos escribirán en una hoja su concepto de diversidad y cómo creen que esto influye en la construcción de una sociedad intercultural.
  Desarrollo:


• Exposición magistral sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México, y su importancia para una sociedad intercultural.


• Debate guiado: Se formarán equipos y se les darán tarjetas con afirmaciones relacionadas con el tema para que discutan y presenten argumentos a favor o en contra.
  Cierre:


• Puesta en común de los argumentos presentados en el debate.


• Reflexión grupal sobre la importancia del diálogo int