Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
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Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valora la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Objetivo: Comparar la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valorar la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Desarrollo de la planeación:
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una encuesta a los alumnos sobre sus conocimientos y creencias acerca de la salud sexual y reproductiva.
- Presentar el problema en la comunidad: falta de planificación familiar y desconocimiento de los beneficios de aplazar el comienzo de una vida sexual sana.
- Plantear una pregunta de investigación: ¿Cuáles son los métodos anticonceptivos más efectivos para prevenir infecciones de transmisión sexual y embarazos en adolescentes?
Desarrollo:
- Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un método anticonceptivo específico (píldoras anticonceptivas, inyecciones, implantes, DIU, condón, etc.).
- Cada grupo investigará sobre su método anticonceptivo asignado, considerando su efectividad, ventajas y desventajas, modo de uso, y prevención de infecciones de transmisión sexual.
- Los grupos deberán preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
Cierre:
- Cada grupo presentará su investigación sobre el método anticonceptivo asignado.
- El profesor guiará una discusión sobre los diferentes métodos anticonceptivos,