Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Objetivo: Escuchar con atención a sus pares y esperar su turno para hablar

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problemas con su nombre

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema de la clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Diálogo grupal sobre la importancia de escuchar a los demás y esperar el turno para hablar.


• Actividad de juego de roles: Los alumnos se turnarán para actuar como emisor y receptor en situaciones de comunicación.

Sesión 2:

• Introducción al proyecto comunitario: Las emociones y los gustos de nuestra comunidad.


• Realización de una ronda de preguntas para que los alumnos compartan sus emociones y gustos.


• Actividad artística: Los alumnos crearán un dibujo o una pintura que represente una emoción o gusto personal.

Sesión 3:

• Continuación del proyecto comunitario: Las ideas y los saberes de nuestra comunidad.


• Realización de una actividad en parejas: Los alumnos se entrevistarán para descubrir los saberes y las ideas de su compañero.


• Exposición de las entrevistas: Los alumnos compartirán en voz alta lo que han aprendido sobre su compañero.

Sesión 4:

• Reflexión sobre el problema a atender: Problemas con su nombre.


• Actividad de juego de roles: Los alumnos se turnarán para actuar como maestros y estudiantes, practicando cómo llamar a sus compañeros por su nombre correctamente.


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