El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Dificultades del grupo: Dificultad para comprender lo que leen, problemas de ortografía.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es el espacio geográfico y cómo se relaciona con la sociedad y la naturaleza.


• Presentación de un problema relacionado con el tema: "Imaginemos que nuestra ciudad tiene una gran cantidad de basura acumulada en las calles. ¿Cómo crees que esto afecta al espacio geográfico y a la sociedad en general?"


• División de los estudiantes en grupos pequeños y asignación de tareas para investigar cómo la acumulación de basura afecta al espacio geográfico y a la sociedad.


• Planteamiento de preguntas orientadoras para la investigación.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los avances de los grupos en su investigación.


• Realización de una actividad práctica en el entorno urbano de la escuela para observar y analizar las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza.


• Elaboración de un mapa conceptual en grupo sobre las interrelaciones encontradas.

Sesión 3:

• Presentación de los mapas conceptuales elaborados por los grupos.


• Discusión en clase sobre las interrelaciones identificadas y cómo estas afectan al espacio geográfico y a la sociedad.


• Realización de una actividad de lectura comprensiva rel