Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo de aprendizaje (PDA): Distingue letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción:

• Saludo y calentamiento: Iniciar la clase con una breve actividad de movimiento para activar el cuerpo y la mente de los alumnos.


• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta clase van a aprender sobre el uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad, es decir, cómo identificar y escribir letras, números y otros signos o marcas gráficas en textos que están presentes en su vida diaria.

Desarrollo:

• Actividad de identificación: Mostrar a los alumnos diferentes textos de uso cotidiano, como una etiqueta de un producto, una señal de tráfico, un letrero, etc. Pedirles que observen atentamente y señalen las letras, números y otros signos o marcas gráficas que encuentren en cada texto.


• Actividad de trazado: Proporcionar a los alumnos hojas de papel y lápices. Pedirles que elijan un texto de uso cotidiano y que tracen las letras, números y otros signos o marcas gráficas que identificaron en la actividad anterior.


• Actividad de reflexión: Realizar una breve discusión en grupo sobre la importancia de utilizar las convenciones de la escritura en su vida diaria, cómo estas convenciones les ayudan a comunicarse y entender el mundo que les rodea.

Cierre:

• Presentación de proyectos: Invitar a los alumnos a compartir los textos que trazaron con el resto de la clase. Cada alumno presentará su texto y explicará