La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo (PDA): El alumno se da cuenta y acepta que las familias son diversas y distintas entre sí, y que todas esto favorece la convivencia en un entorno de inclusión y respeto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Se les mostrará a los alumnos diferentes imágenes de familias para generar una reflexión sobre la diversidad de estructuras familiares.


• Problema: Se les planteará a los alumnos el problema de que algunos niños no reconocen la familia que los conforma.


• Actividad: Se dividirá a los alumnos en grupos pequeños y se les pedirá que discutan y compartan sus ideas sobre qué significa tener una familia, qué tipos de familias existen y cómo se sienten al respecto.


• Planteamiento de preguntas: Se plantearán preguntas guía para que los alumnos reflexionen sobre la diversidad y la importancia de aceptar a todas las familias en la comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: En grupos, los alumnos elaborarán un collage o dibujo que represente la diversidad de familias existentes, incluyendo diferentes estructuras familiares y roles de género.


• Presentación y reflexión en grupo: Cada grupo compartirá su collage o dibujo y explicará por qué consideran importante reconocer la diversidad de familias en la comunidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Lectura de cuentos: Se leerán cuentos que aborden la diversidad familiar, como "Elmer" de David McKee o