Los saberes numéricos en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos en diversos contextos socioculturales

Objetivo: El alumno dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del objetivo de la clase y motivación del tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos usar los números en situaciones de nuestra vida diaria?


• Actividad de exploración: Los alumnos contarán objetos y realizarán registros de sus conteos.


• Reflexión y discusión en grupo sobre los distintos conteos realizados y cómo se pueden relacionar con situaciones cotidianas.


• Conclusiones y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo y la actividad realizada en la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una salida al entorno escolar o comunitario para identificar y contar objetos en distintos contextos socioculturales.


• Recopilación de datos y registros de los conteos realizados.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las diferencias encontradas y cómo los números son utilizados en diferentes contextos.


• Conclusiones y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Recordatorio del objetivo y las actividades realizadas en las sesiones anteriores.


• Actividad de aplicación: Los alumnos resolverán situaciones problemáticas utilizando los números.


• Reflexión y discusión en grupo sobre los diferentes enfoques utilizados para resolver las situaciones problemáticas.


• Conclusiones y cierre de la sesión.

Sesión 4:

• Recordatorio del objetivo y las actividades realizadas en las sesiones anteriores.


• Actividad de experimentació