Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase - Aprendizaje por indagación

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: El reconocimiento de los números del 1 al 5.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema de los números y su importancia en la vida cotidiana.


• Pregunta generadora: ¿Para qué sirven los números en nuestra vida diaria?


• Actividad: Observar imágenes de situaciones cotidianas donde se utilizan números (ejemplo: una tienda, una cocina, una dirección) y comentar en grupo su importancia.


• Tarea: Pedir a los alumnos que busquen en casa situaciones donde se utilicen números y las compartan en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Revisión de las tareas: Los alumnos comparten las situaciones que encontraron en casa donde se utilizan números.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes situaciones mencionadas y cómo se utilizan los números en cada una.


• Actividad: Juego de asociación de imágenes con números del 1 al 5.


• Tarea: Pedir a los alumnos que dibujen una situación de su vida cotidiana donde se utilicen números y la compartan en la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Revisión de las tareas: Los alumnos comparten los dibujos de las situaciones donde se utilizan números.


• Actividad: Realizar un mural con los dibujos de los alumnos y los números correspondientes a cada situación.


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