Introducción a las posibilidades de movimiento en diferentes espacios

MAYELA MONTSERRAT RIESTRA
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las posibilidades de movimiento en diferentes espacios
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos combinarán movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una breve presentación sobre el tema de la clase y la importancia de tener habilidades motrices. Responder preguntas y generar una lluvia de ideas sobre los diferentes movimientos que pueden realizar.

  2. Desarrollo (25 minutos): Organizar a los alumnos en parejas y realizar una actividad de imitación de movimientos. Cada pareja deberá imitar diferentes movimientos del compañero, fomentando así el control del cuerpo y la coordinación motriz.

  3. Cierre (10 minutos): Realizar una reflexión final sobre la importancia de tener habilidades motrices y cómo esto puede favorecer la vida saludable de los alumnos.


Sesión 2:
Tema: Movimientos en diferentes espacios
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos combinarán movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones en colectivo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre las habilidades motrices y la importancia de tener un buen control del cuerpo.

  2. Desarrollo (25 minutos): Organizar a los alumnos en grupos y realizar una actividad de movimiento en colectivo. Los grupos deberán realizar una coreografía sencilla utilizando diferentes movimientos y desplazamientos.

  3. Cierre (10 minutos): Realizar una reflexión final sobre cómo trabajar en equipo puede favorecer el desarrollo de habilidades motrices y la importancia de la coordinación en un grup