Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones
Grado: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Dificultad del alumno al usar fracciones y decimales

Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica

Sesión 1

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Presentar a los estudiantes un problema real que implique el uso de fracciones y decimales en la vida cotidiana, como la compra de alimentos en una tienda.


• Realizar preguntas disparadoras para reflexionar sobre la dificultad del alumno al usar fracciones y decimales, y cómo puede afectar su vida diaria.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentar ejemplos de expresión de fracciones como decimales y viceversa.


• Guiar a los estudiantes en la exploración de diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Fomentar la indagación a través de preguntas orientadoras, como "¿Qué estrategias pueden utilizar para convertir una fracción a decimal?" o "¿Qué relación existe entre una fracción y su forma decimal?".

Fase de cierre (10 minutos):

• Reflexión final: Pedir a los estudiantes que compartan sus hallazgos y conclusiones sobre las estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Resaltar la importancia de comprender y utilizar correctamente fracciones y decimales en la vida diaria.

Sesión 2

Fase de inicio (10 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior: Repa