Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.
BRENDA LIZETTE PEREZ
Ubicación curricular
Contenido Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre necesidades, intereses y actividades de la escuela, así como sobre la forma en que personas de la comunidad podrían participar a favor de éstos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.
Objetivo: Indagar sobre necesidades, intereses y actividades de la escuela, así como sobre la forma en que personas de la comunidad podrían participar a favor de éstos.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: Combatir la delincuencia en la comunidad, creando así un entorno justo, feliz y seguro.
Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema de la clase y del objetivo a los alumnos.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y actividades de la escuela.
- Organización de los alumnos en grupos pequeños y asignación de un área de la escuela para investigar.
- Investigación en grupo sobre las necesidades, intereses y actividades del área asignada.
Sesión 2:
- Exposición de los resultados de la investigación en grupo.
- Discusión en clase sobre cómo las personas de la comunidad podrían participar a favor de las necesidades, intereses y actividades de la escuela.
- Reflexión sobre la problemática de la delincuencia en la comunidad y su relación con las necesidades de la escuela.
- Establecimiento de posibles acciones para combatir la delincuencia en la comunidad.
Sesión 3:
- Introducción a los tipos de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad.
- Explicación de la importancia de la escritura para comunicar ideas y propuestas.
- Realización de ejercicios de escritura relacionados