Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.

BRENDA LIZETTE PEREZ
Ubicación curricular
Contenido Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre necesidades, intereses y actividades de la escuela, así como sobre la forma en que personas de la comunidad podrían participar a favor de éstos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.


Objetivo: Indagar sobre necesidades, intereses y actividades de la escuela, así como sobre la forma en que personas de la comunidad podrían participar a favor de éstos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Combatir la delincuencia en la comunidad, creando así un entorno justo, feliz y seguro.


Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema de la clase y del objetivo a los alumnos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y actividades de la escuela.

  • Organización de los alumnos en grupos pequeños y asignación de un área de la escuela para investigar.

  • Investigación en grupo sobre las necesidades, intereses y actividades del área asignada.


Sesión 2:



  • Exposición de los resultados de la investigación en grupo.

  • Discusión en clase sobre cómo las personas de la comunidad podrían participar a favor de las necesidades, intereses y actividades de la escuela.

  • Reflexión sobre la problemática de la delincuencia en la comunidad y su relación con las necesidades de la escuela.

  • Establecimiento de posibles acciones para combatir la delincuencia en la comunidad.


Sesión 3:



  • Introducción a los tipos de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad.

  • Explicación de la importancia de la escritura para comunicar ideas y propuestas.

  • Realización de ejercicios de escritura relacionados