Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo (PDA): Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemáticas a atender de manera interdisciplinar: Convivencia escolar y comprensión lectora

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


• Reflexión sobre la importancia de la inclusión y la diversidad cultural en la sociedad.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que promueven la inclusión.

Desarrollo:

• Explicación de la metodología del proyecto comunitario.


• Distribución de roles y asignación de tareas para el proyecto.


• Búsqueda de información sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas que promuevan la inclusión.


• Análisis y discusión de la información encontrada en grupos pequeños.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en la construcción de una sociedad incluyente.


• Tarea: Investigación y selección de un tema para el texto literario que abordará la inclusión desde una manifestación cultural o artística.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo del proyecto y la importancia de promover una sociedad incluyente.


• Presentación de ejemplos de textos literarios que abordan la inclusión desde diferentes manifestaciones culturales o artísticas.

Desarrollo:

• Actividad de escritura