Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Gabriel Aceves
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en acciones individuales y colectivas, en la escuela, barrio, pueblo, comunidad y entidad como parte de una cultura de prevención y autoprotección.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Objetivo: Participa en acciones individuales y colectivas, en la escuela, barrio, pueblo, comunidad y entidad como parte de una cultura de prevención y autoprotección.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema y objetivos de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes fenómenos naturales y acciones humanas que pueden representar peligros o amenazas para la comunidad y el entorno socioambiental.
- Planteamiento del problema: "Menosprecio al cuidado del medio ambiente".
- División de los estudiantes en grupos y asignación de roles.
- Investigación en internet y en la biblioteca escolar sobre los peligros o amenazas más comunes en su comunidad y las acciones que se pueden llevar a cabo para prevenirlos.
- Elaboración de un listado de acciones individuales y colectivas de prevención y autoprotección.
Sesión 2 (45 minutos):
- Exposición de los grupos sobre los peligros o amenazas más comunes en su comunidad y las acciones de prevención y autoprotección que investigaron.
- Discusión en plenaria sobre la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país para prevenir y protegerse de los peligros y amenazas.
- Análisis de casos reales de desastres naturales y acciones humanas que hayan ocurrido en su comunidad o en otras partes del país.
- Refle