Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

EMILY MARGOT GOMEZ
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.


Curso: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconociendo el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque interdisciplinar: Identificación de los diferentes sistemas del cuerpo humano.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Saludo y presentación.

  2. Realizar una breve actividad de motivación, como una pregunta o una imagen relacionada con el tema, para despertar el interés de los alumnos.


Desarrollo:



  1. Presentar a los alumnos el problema de identificar los diferentes sistemas del cuerpo humano y su importancia para el funcionamiento coordinado del organismo.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los sistemas del cuerpo humano que conocen.

  3. Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre uno de los sistemas del cuerpo humano. Cada grupo deberá buscar información sobre el sistema asignado y presentarla de manera creativa (pueden hacer una presentación, un cartel, un video, etc.).

  4. Mientras los grupos investigan, el profesor guiará y orientará las investigaciones, proporcionando recursos y respondiendo preguntas.

  5. Al finalizar las investigaciones, cada grupo realizará su presentación frente al resto de la clase, explicando la función y características principales del sistema asignado.

  6. A lo largo de las presentaciones, el profesor realizará preguntas que ayuden