Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo: Controlar cada vez con mayor precisión los movimientos en coordinación con los sentidos, al jugar y realizar actividades.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Convivencia

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el tema de la precisión y coordinación en los movimientos a través de una breve explicación y ejemplos de situaciones cotidianas donde se requieren estos habilidades.


• Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos sobre situaciones en las que han tenido que ser precisos y coordinados al realizar alguna actividad.


• Juego de coordinación: Realizar un juego donde los alumnos tengan que coordinar movimientos con objetos, como pasar una pelota en círculo sin dejarla caer.


• Reflexión final: Comentar sobre la importancia de la precisión y coordinación en diferentes actividades.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción al aprendizaje servicio: Explicar a los alumnos en qué consiste el aprendizaje servicio y cómo pueden aplicarlo para ayudar a otros.


• Actividad de servicio: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una tarea donde tengan que utilizar la precisión y coordinación en beneficio de otros, como ayudar a ordenar los juguetes de la clase.


• Reflexión final: Comentar sobre cómo se sintieron al realizar la actividad de servicio y cómo su precisión y coordinación benefició a otros.

Sesión 3 (45 minutos):

• Exploración de objetos y herramientas: Proporcionar a los alumnos diferentes obj