Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Alhelí Cisneros
Primaria 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y aprecia la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio del reconocimiento de expresiones en su lengua materna empleadas en la familia y la escuela.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad


Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la comunidad


Objetivo: Comprender y apreciar la diversidad lingüística y cultural de su comunidad a través del reconocimiento de expresiones en su lengua materna empleadas en la familia y la escuela.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender de manera interdisciplinar: Uso de sustancias nocivas


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas para la sesión.

  • Presentación del tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la comunidad.

  • Explicación de la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural y lingüística.



  1. Actividad inicial (10 minutos):



  • Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad.

  • Registro de las respuestas en un papelógrafo.



  1. Desarrollo del proyecto comunitario (20 minutos):



  • Organización de los alumnos en grupos pequeños.

  • Asignación de tareas a cada grupo:

    • Investigar sobre una lengua o cultura presente en la comunidad.

    • Recopilar expresiones en dicha lengua o relacionadas con la cultura.

    • Elaborar un afiche o cartel informativo sobre la lengua o cultura seleccionada.

    • Presentar el afiche a la clase.





  1. Reflexión y cierre (10 minutos):



  • Presentación de los afiches por cada grupo.

  • Comentario y discusión sobre las particularidades de cada lengua y cultura.

  • Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística y c