Los afectos y su influencia en el bienestar

Ricardo RaMoS
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Considera las reacciones emocionales para la toma de decisiones de forma asertiva ante situaciones de la vida diaria, con el fin de lograr bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Los afectos y su influencia en el bienestar


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Considera las reacciones emocionales para la toma de decisiones de forma asertiva ante situaciones de la vida diaria, con el fin de lograr bienestar individual y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Manejo de las emociones que manifiestan ante situaciones de la vida cotidiana.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de los afectos (45 min)



  • Inicio: Presentación de la temática a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.

  • Desarrollo: Realizar una dinámica grupal para que los alumnos compartan situaciones en las que han experimentado diferentes emociones y cómo las han gestionado.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y comprender los propios afectos y su influencia en el bienestar.


Sesión 2: Identificación y expresión de emociones (45 min)



  • Inicio: Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.

  • Desarrollo: Realizar actividades prácticas en las que los alumnos identifiquen y expresen diferentes emociones a través de dibujos, escritura o representaciones teatrales.

  • Cierre: Compartir las producciones de los alumnos y analizar cómo las emociones pueden influir en las decisiones que tomamos.


Sesión 3: Asertividad en la toma de decisiones (45 min)



  • Inicio: Repaso de las sesiones anteriores y recordatorio del objetivo de la clase.

  • Desarrollo: Realizar juegos de roles en los que los alumnos practiquen la toma de decisiones asertivas ante situaciones cotidianas que generan distintas emociones.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de considerar las emociones al m