Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

Tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

PDA: Expresa lo que sabe de su familia o de alguna persona cercana, a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivos del proyecto:

1. Despertar la curiosidad y el interés de los alumnos por conocer su pasado familiar y comunitario.


2. Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.


3. Desarrollar habilidades de expresión oral y escrita.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo.


• Actividad de sensibilización: los alumnos compartirán en pequeños grupos sus conocimientos previos sobre su familia y su comunidad.


• Plenaria para compartir las ideas principales.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción al concepto de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales.


• Actividad de investigación: los alumnos buscarán testimonios escritos, fotográficos o audiovisuales en su familia o comunidad.


• Organización de la información recopilada.


• Tarea para la siguiente sesión.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de trabajo en equipo: los alumnos organizarán la información recopilada en un álbum o presentación digital.


• Reflexión sobre las identidades individual y colectiva presentes en los testimonios.


• Tarea para la siguiente sesión.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad de expresión oral: los alumnos presentarán sus álbumes o presentaciones digitales al resto del grupo.


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