Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad

Araceli Avila
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad.

  • Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes actividades humanas que afectan a la naturaleza, como la contaminación del agua, la deforestación, etc. Pedir a los alumnos que comenten y reflexionen sobre las imágenes.

  • Discusión en grupo: Guiar una discusión sobre las diferentes actividades que realizamos cotidianamente en casa, escuela y comunidad, y cómo estas actividades pueden afectar a la naturaleza.

  • Actividad individual: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno al menos tres actividades que realizan en su casa, escuela y comunidad, y que identifiquen la relación que estas actividades guardan con la naturaleza.


Sesión 2: Identificación de acciones beneficiosas y dañinas (45 minutos)



  • Revisión de la actividad individual de la sesión anterior: Pedir a los alumnos que compartan en parejas las actividades que identificaron y que discutan si estas actividades benefician o dañan a la naturaleza.

  • Actividad en grupo: Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una lista de actividades cotidianas. Cada grupo deberá discutir en qué medida estas actividades benefician o dañan a la naturaleza, y justificar sus respuestas.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá en plenaria sus conclusiones y se abrirá un debate sobre las diferentes perspectivas.


Sesión 3: Compromisos para la preservación y prevención del impacto socio ambiental (45 minutos)



  • Actividad grupal: Pedir a los alumnos que, en grupos pequeños, e