El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismos.

Objetivo (PDA): Juega y se expresa artísticamente, con autonomía a partir de sus propios imaginarios, para favorecer el crecimiento de su "espacio potencial", como lugar del juego, de la cultura y el arte.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Disciplinas: Vida saludable, Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema del juego como base de la experiencia de investigación.


• Actividad de motivación: Realizar una sesión de juego libre en el aula, donde los niños puedan explorar diferentes materiales y espacios de juego.


• Reflexión: Al finalizar la sesión de juego, promover una reflexión grupal sobre las diferentes experiencias vividas y cómo se relacionan con el mundo y consigo mismos.

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Presentar a los niños una variedad de juegos de mesa y materiales de arte. Permitirles elegir uno y explorarlo de manera autónoma, fomentando su expresión artística y creativa.


• Registro de observaciones: Tomar notas sobre las expresiones artísticas y los juegos utilizados por cada niño. Observar cómo se desenvuelven y cómo se relacionan con el mundo a través de estas actividades.

Sesión 3:

• Actividad interdisciplinar: Introducir el problema de identificación de letras. Presentar un juego de mesa que involucre el reconocimiento de letras y promover su participación activa en el mismo.


• Reforzamiento de habilidades: Realizar actividades complementarias, como canciones o juegos, que ayuden a los n