Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas, físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.

KARLA YOLANDA PARRA
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas, físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y analiza críticamente sobre las condiciones de diversos grupos sociales del país, que en el presente y el pasado no han podido satisfacer sus necesidades básicas, cómo los distintos colectivos históricamente demandaron que sus necesidades fueran satisfechas y por el reconocimiento de sus derechos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la planeación: "La Revolución Mexicana: Una lucha por los derechos y necesidades básicas"


Objetivo de la PDA: Comprender y analizar críticamente las condiciones de diversos grupos sociales en el pasado y presente de México, que no han podido satisfacer sus necesidades básicas y demandar el reconocimiento de sus derechos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema de los derechos humanos y la importancia de satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.

  • Actividad introductoria: Organizar a los alumnos en grupos y presentarles diversas situaciones en las que se violan los derechos y no se satisfacen las necesidades básicas de las personas. Los alumnos deberán analizar y discutir cada situación.

  • Planteamiento del problema: Plantear el problema central de la PDA: ¿Cómo se han visto afectadas las condiciones de diversos grupos sociales en el pasado y presente de México en relación a sus derechos y satisfacción de necesidades básicas? Los alumnos deberán reflexionar sobre esta pregunta y generar hipótesis.


Sesión 2:



  • Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre los distintos grupos sociales que han sufrido injusticias en México en el pasado y presente en relación a sus derechos y satisfacción de necesidades básicas. Deben recopilar información para fundamentar sus hipótesis planteadas en la sesión anterior.

  • Uso de fuentes: Se proporcionarán materiales como libros, artículos o recursos en línea para que los alumnos amplíen su conocimiento sobre el tema.


Sesión 3:



  • Análisis