Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

elizabeth martinez
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realiza experimentos sencillos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase en Comunidad para alumnos de Secundaria 2º de Física: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento


Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento


Objetivo PDA: Identifica los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realiza experimentos sencillos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática a atender: ¿Conocen el concepto de aceleración, su fórmula y cómo interactúan con la aceleración en su vida cotidiana aplicando casos reales?


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: explicar brevemente qué es la aceleración y su importancia en el movimiento.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se pueda identificar la aceleración.

  • Plantear la problemática a atender y su relevancia en la vida diaria.


Desarrollo:



  • Introducir la fórmula de la aceleración y su significado.

  • Realizar ejemplos de cálculos de aceleración en diferentes situaciones.

  • Realizar experimentos sencillos para medir la aceleración, como el lanzamiento de un objeto y el registro de datos.


Cierre:



  • Reflexión y discusión de los experimentos realizados.

  • Realizar una actividad grupal donde los alumnos identifiquen casos reales de aceleración en su entorno.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar los conceptos y fórmula de la aceleración.

  • Presentar casos reales de aceleración en situaciones cotidianas para ejemplificar su aplicación.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un caso real de aceleración para investigar y analizar.

  • Diseñar un ex