Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Sesión 1:
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de identificar y comprender las situaciones de riesgo social en su comunidad y región.

• Inicio (5 minutos): Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo social que conozcan o hayan escuchado.


• Desarrollo (30 minutos): Proyectar imágenes y videos que muestren diferentes situaciones de riesgo social en la comunidad y región. Fomentar la reflexión y el análisis de las causas y efectos de cada situación.


• Cierre (10 minutos): Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una situación de riesgo social que les preocupe y que les gustaría investigar en las siguientes sesiones.

Sesión 2:
Objetivo: Investigar las causas y efectos de una situación de riesgo social en la comunidad.

• Inicio (10 minutos): Repasar las situaciones de riesgo social mencionadas por los alumnos en la sesión anterior. Seleccionar una situación de riesgo (por ejemplo, el desabasto de agua) para investigar en esta sesión.


• Desarrollo (30 minutos): Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales (libros, internet, etc.) para que investiguen sobre las causas y efectos del desabasto de agua en la comunidad. Cada grupo debe hacer una presentación breve de sus hallazgos.


• Cierre (5 minutos): Reflexionar en grupo sobre las causas y efectos del desabasto de agua, y cómo esto afecta a la comunidad.

Sesión 3:
Objetivo: Fomentar el pensamiento crítico y analítico sobre las situaciones de riesgo social.

• Inicio (5 minutos): Realizar una ronda de preguntas sobre las causas y efectos del desabasto de agua en la comunidad.