Capacidades y habilidades motrices

Miguel Angel Armendariz
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Capacidades y habilidades motrices


Tema: Capacidades y habilidades motrices
Objetivo (PDA): Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: CONSOLIDAR LOS PATRONES BASICOS DE MOVIMIENTO.


Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas e Inclusión


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Explorando los espacios y los objetos a través del movimiento


Objetivos específicos:



  1. Reconocer y utilizar los diferentes espacios de movimiento (horizontal, vertical, diagonal, etc.).

  2. Explorar los objetos y su relación con el movimiento del cuerpo.

  3. Fomentar el conocimiento de sí mismo a través del movimiento.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos): Presentación de la problemática y motivación a través de una breve historia o narración que involucre la consolidación de los patrones básicos de movimiento.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Explicación teórica sobre los diferentes espacios de movimiento y los objetos a utilizar.
    b. Realización de ejercicios prácticos individuales y en parejas, utilizando los espacios y los objetos mencionados.
    c. Observación y reflexión sobre las experiencias de movimiento, fomentando el conocimiento de sí mismo.

  3. Cierre (10 minutos): Reflexión grupal sobre las diferentes experiencias de movimiento y su relación con el objetivo planteado. Planteamiento de posibles acciones de servicio relacionadas con el tema.


Sesión 2:
Título: Jugando con el tiempo y los patrones básicos de movimie