Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

margarita santacruz
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, propone hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y las contrasta con fuentes de consulta, reconoce que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, y reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de hábitos de investigación, lectura comprensiva y acceso a la tecnología.


Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo de la sesión: Comprender los procesos vitales de los seres vivos y su relación con la nutrición y reproducción.


Actividades:



  1. Iniciar la clase realizando preguntas generadoras sobre los procesos vitales de los seres vivos y su relación con la nutrición y reproducción.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los organismos que conocen y cómo se alimentan y reproducen.

  3. Presentar a los estudiantes diferentes organismos y solicitar que los clasifiquen de acuerdo con su nutrición y reproducción.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes observen diferentes muestras de organismos y registren sus características nutricionales y de reproducción.


Sesión 2:


Objetivo de la sesión: Analizar las clasificaciones de los organismos y proponer hipótesis de parentesco entre ellos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase repasando los conceptos de nutrición y reproducción, y cómo se relacionan con los procesos vitales