Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Curso: 5º de Primaria
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Inclusión

Secuencia didáctica:

Objetivo de aprendizaje: Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Sesión 1:

• Presentación del tema y motivación: Se les mostrará a los alumnos ejemplos de textos autobiográficos y se les explicará brevemente en qué consisten. Se les invitará a compartir alguna experiencia personal que les gustaría narrar.


• Actividad principal: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para escribir y compartir una breve historia autobiográfica. Cada grupo seleccionará una historia y la leerá en voz alta a los demás.


• Cierre: Se realizará una reflexión grupal sobre las experiencias compartidas y se destacará la importancia de los textos autobiográficos para comprender la vida de otros y enriquecer nuestra propia identidad.

Sesión 2:

• Recuerdo de la sesión anterior: Se recordará brevemente la actividad realizada y se animará a los alumnos a reflexionar sobre las características de los textos autobiográficos y la importancia de narrar en primera persona del singular.


• Actividad principal: Los alumnos leerán en voz alta un texto autobiográfico proporcionado por el docente y realizarán preguntas de comprensión sobre el mismo. Después se formarán grupos de discusión para compartir sus respuestas.


• Cierre: Se realizará una puesta en común de las respuestas y se destacará la importancia de la re