Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: "Mis alumnos desconocen la Revolución Mexicana". Se les explica a los niños que van a trabajar en el aula para aprender sobre este tema y así conocer más sobre su historia y su país.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los niños sobre la Revolución Mexicana.


• Introducción del concepto de "celebraciones" y "conmemoraciones" y su importancia en la historia de la comunidad y el país.


• Lectura de un cuento o libro ilustrado relacionado con la Revolución Mexicana.

Sesión 2 (45 minutos):

• Realizar una actividad de investigación en la que los niños puedan buscar información sobre la Revolución Mexicana. Pueden usar libros, revistas o internet.


• Organizar un juego de roles en el que los niños representen algunos personajes importantes de la Revolución, como Emiliano Zapata o Francisco Villa.


• Comentar los hallazgos de la investigación y compartir lo aprendido.

Sesión 3 (45 minutos):

• Realizar una actividad artística en la que los niños puedan expresar lo que han aprendido sobre la Revolución Mexicana. Por ejemplo, pueden hacer dibujos, pinturas o maquetas relacionadas con este tema.


• Realizar una sesión de lectura compartida de textos histórico