Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Problema con la identificación con los números y su nombre.

Sesión 1: Introducción
Duración: 45 minutos

• Presentación del tema: Los números y su importancia en nuestra vida diaria.


• Actividad inicial: Los niños deberán traer al aula un objeto de su hogar y compartirán con sus compañeros cuál es su función.


• Discusión en grupo: ¿Cómo podríamos contar los objetos de forma ordenada?

Sesión 2: Exploración de los números
Duración: 45 minutos

• Actividad: Los niños formarán grupos y realizarán un recorrido por la escuela, identificando y contando objetos en diferentes espacios (aulas, patio, biblioteca, etc.).


• Registro de los objetos contados y su cantidad.


• Puesta en común en grupo: ¿Cuántos objetos encontraron en total?

Sesión 3: Relación de los números con el entorno
Duración: 45 minutos

• Actividad: Cada niño recibirá una hoja con diferentes escenarios (cocina, sala, dormitorio, etc.) y deberá dibujar y contar los objetos que encuentra en cada uno de ellos.


• Compartir en grupo los resultados y comparar los objetos contados en los diferentes escenarios.

Sesión 4: Identificación de los números y su nombre
Duración: 45 minutos

• Actividad: Los niños recibirán tarjetas con números escritos y deberán asociarlas con la cantidad de objetos correspondientes.


• Identificación de los números y su nombre a través de la actividad.


• Creación de un mural con los números y su nombre.

Sesión 5: Evaluación y cierre
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