Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Luz Irene Quintero- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 3º
Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Objetivo (PDA): Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática a atender: Dificultad para poder socializar con sus demás compañeros
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa: 1. Observación de la participación y colaboración en las actividades grupales. 2. Cuestionarios de autoevaluación sobre el bienestar personal y social.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación.
- Realizar una dinámica de integración en la cual los alumnos formen parejas y realicen preguntas para conocerse mejor.
- Realizar una breve actividad de calentamiento físico.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de fomentar el bienestar personal y social a través de la actividad física.
- Presentar diferentes actividades recreativas que fomenten la interacción y la socialización entre los alumnos, como juegos cooperativos, actividades en equipo, etc.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad recreativa para que organicen y participen.
- Brindar apoyo y orientación a los grupos durante el desarrollo de las actividades.
- Promover la comunicación, la colaboración y el respeto entre los alumnos durante las actividades.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una reflexión grupal sobre las actividades realizadas y cómo se sintieron al pa